Modalidad:
Presencial / híbrida + virtual sincrónico y asincrónico.

Duración:
20 horas.

Cursado:
·Miércoles 9 de octubre, de 12.30 a 14 hs - Presencial / híbrida.
·Martes 15, 22 y 29 de octubre de 18.30 a 20 hs - Virtual sincrónico.
·Trabajo final: miércoles 13 de noviembre - Virtual asincrónico.

El curso se inicia con un encuentro presencial y continúa su desarrollo en tres encuentros virtuales sincrónicos, seguidos de actividades virtuales asincrónicas breves de resolución individual.

En los encuentros virtuales asincrónicos y en las asignaciones posteriores, se propondrán actividades prácticaspara avanzar de manera gradual en el proceso de elaboración de situaciones e instrumentos de evaluación formativa, ajustados a los propósitos educativos de cada Cátedra.

Profesionales que desempeñen o quieran desempeñar función docente, directiva y administrativa en instituciones educativas universitarias.

Inscripciones aquí

Cupos limitados. Capacitación gratuita para docentes del IUCBC. Actividad arancelada para asistentes externos.

• Módulo 1: 
  La actividad de evaluación como estrategia para el aprendizaje: el proceso de evaluación formativa. Consideraciones para el diseño de una actividad evaluativa. Evaluación formativa y evaluación criterial. Identificación de los resultados de aprendizaje y su nivel de complejidad. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación. 
   
• Módulo 2:
  La observación y la evaluación de desempeños. Evaluación de procedimientos transversales y evaluación de procedimientos específicos en las profesiones de la salud. Instrumentos para el registro de observaciones: listas de cotejo, escalas de apreciaciones y rúbricas. Recomendaciones para su construcción e implementación.
   
• Módulo 3:
  Instrumentos para la evaluación de desempeños complejos y procedimientos transversales en la formación de grado: Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE), Observación Directa (Mini-CEX), pruebas de concordancia de SCRIPT. Recomendaciones para su construcción e implementación.
   
• Módulo 4:
  Evaluación formativa y retroalimentación. La importancia de la retroalimentación como herramienta de aprendizaje. Momentos de la retroalimentación. Principios para una retroalimentación efectiva. Evaluación formativa, autoevaluación y coevaluación. Revisión colaborativa de instancias de evaluación propuestas e instrumentos de evaluación elaborados.

Evaluación inicial, actividades y desempeños de aprendizaje calificables (tareas, juegos de aprendizaje) y actividad final de acreditación: planificación y elaboración de una prueba objetiva.

Para la aprobación del curso será requisito la entrega de la prueba elaborada, en la que se consideren y apliquen los criterios y recomendaciones compartidos. 

Capacitación sin costo para docentes del IUCBC.
Asistentes externos: $27.000.-